EVAN

Иллюстрация тонкой настройки физических параметров сильного ядерного (по вертикали) и электромагнитного взаимодействия (по горизонтали).
• Зеленая область: невозможно образование водорода.
• Оранжевая: невозможно протекание химических реакций.
• Синяя: невозможно свечение звёзд.
• Жёлтая: невозможно образование углерода и более тяжелых элементов.
• Белая: множество пар значений параметров, совместимых с жизнью на основе углерода; пара значений, реализованных в нашей вселенной, помечена значком "х".

Обратите внимание на то, что шкала нелинейная с неограниченной правой и верхней частями. Значения мировых констант (сильного ядерного и электромагнитного взаимодействий), совместимые с существованием биологических систем на углеродной основе, представлены на рисунке белой полосой. Крестиком помечены значения констант, реализованные в нашей вселенной.

( Collapse )

( Collapse )

---

В продолжение тем:
Гипотеза тотемического цикла.
Философия Мифологии.
"Козёл отпущения".

В основе любой мифологии, любой культуры и общества, а также в фундаменте появления человечества как такового находится условно реальное и периодически повторяющееся событие — священное жертвоприношение, убийство толпой жертвы отпущения.

( Collapse )

---

У примитивного человека имеется громадное доверие к могуществу его желаний. В сущности все, что он творит магическим путем, должно произойти только потому, что он этого хочет.
/Зигмунд Фрейд/

Содержание мышления определяет его структура.
Магическое мышление (или пралогическое мышление) - это распространённая когнитивная стратегия, нормальная в детском возрасте, но являющаяся дисфункциональной для взрослого.
Оно актуализируется в периоды нарастания неопределённости как попытка возврата себе ощущения контроля над действительностью (компенсаторный механизм).

( Collapse )

Вдогонку:
Рождение магии.
МАГИЯ.

---

Реальность - источник знаний, но знания не являются источником реальности.
Они скорее источник наших заблуждений.

( Collapse )

---

Понимание и объяснение это - две разные вещи.
Чтобы понять объяснение, нужно понимание. Но мы можем понимать, ещё не умея объяснить.
Мы понимаем, почему летает самолёт, но не можем этого объяснить на языке современной науки.

( Collapse )

---

( Collapse )

Вирус нельзя убить.
Он не питается, не дышит, не умеет самостоятельно передвигаться и размножаться. Он не живет. И поэтому не может умереть. Его можно только сломать или разрушить, как вещь.
Биологически вирус – не существо, а, скорее, вещество.

( Collapse )

( Collapse )

---

Разворачивающаяся перед нами реальность настолько богата событиями и меняется так быстро, что мы можем найти в ней подтверждение любой, самой безумной или деструктивной картины мира.
Прежде всего, чтобы понять как формируется картина нашего мира, мы должны понять, как производится выбор элементов мира, что мы в нее заносим.
Наше внимание избирательно.
Есть у каждого из нас особая иерархия избирательности в которой одно более интересно, чем другое. Это досталось нам еще от животных — более важно то, что сулит большие опасности или большие удовольствия. Это матрица с которой мы начинаем, но эта система развивается с годами. Изменения привносятся в нее родителями, обществом и нами самими.

Мы сами творцы наших правил!

( Collapse )


Картинка кликабельна

---

Джейн Джекобс в своей книге «Экономика городов» описывает основные принципы экономического функционирования городов и вводит принцип городского импортозамещения.
Джекобс утверждает, что именно города со времён неолита были движущей силой в научно-техническом развитии человечества, и что в городе, а не в деревне впервые могли сложиться предпосылки для начала одомашнивания животных и злаковых растений.

В основе концепции Джекобс лежит фундаментальная разница между понятиями city («город в полном смысле слова») и town («город-городок»).

( Collapse )

Вдогонку: Первый шаг к современному "человеку".

---

Зачем Платон, вместо того, чтобы тезисно изложить свои идеи, исписал десятки свитков?
Почему вокруг простой монотеистической христианской идеи были созданы сотни тысяч работ и миллионы страниц текста с разъяснениями, уточнениями и философскими разработками?

В эпоху кратких изложений, двухминутных видеороликов и соцсетей с их ограничением на объем поста; когда перестали читать, водя указательным пальцем и начали пролистывать полотна информации пальцем - очень актуальным стал вопрос - зачем столько «воды» в философских текстах.

Все дело в том, как усваивается нашим мозгом новая информация.

( Collapse )

( Collapse )

---